Difference between revisions of "NMMRUS 10 Loesung"

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Marys Alter heute sei <math>M</math>, das von Ann <math>A</math>. Das damaligen Alter von Mary und Ann seien <math>M - t_i</math> , <math>A - t_i</math> (die verschieden "Zeiten" werden mit <math>t_1</math> , <math>t_2</math> und <math>t_3</math> dargestellt). Die Angabe sieht dann so aus:
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Marys Alter heute sei <math>M</math>, das von Ann <math>A</math>. Die damaligen/zukünftigen Alter von Mary und Ann seien <math>M - t_i</math> , <math>A - t_i</math> (die verschieden "Zeiten" werden mit <math>t_1</math> , <math>t_2</math> und <math>t_3</math> dargestellt). Die Angabe sieht dann so aus:
  
 
1) <math>M + A = 44</math><br/>
 
1) <math>M + A = 44</math><br/>
2) <math>M = 2 \cdot (A + t_1)</math><br/>
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2) <math>M = 2 (A + t_1)</math><br/>
 
3) <math>M + t_1 = {{A + t_2} \over 2}</math><br/>
 
3) <math>M + t_1 = {{A + t_2} \over 2}</math><br/>
4) <math>3 \cdot (M + t_3) = A + t_2</math><br/>
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4) <math>3 (M + t_3) = A + t_2</math><br/>
5) <math>M + t_3 = 3 \cdot (A + t_3)</math>
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5) <math>M + t_3 = 3 (A + t_3)</math>
  
Wir wissen aus 1), dass <math>A = 44 - M</math> ist. Weil sich dieses "44" bis am Schluss durch alle Berechnungen schleift, es immer mit den wildesten Faktoren multipliziert und dividiert wird, ich dann geneigt bin ein Zwischenergebnis auszurechnen, das in den meisten Fällen einfach falsch ist, werde ich, bis kurz vor dem Schluss, statt "44" <math>S</math> (Summe) schreiben: <math>A = S - M</math> - die rechte Seite setzen wir in Zukunft immer für <math>A</math> ein (wir sind lt. Fragestellung am Alter von Mary interessiert). Aus 2) drücken wir jetzt <math>t_1</math> mit <math>M</math> aus.
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Wir wissen aus 1), dass <math>A = 44 - M</math> ist. Weil sich dieses "44" bis am Schluss durch alle Berechnungen schleift, es immer mit den wildesten Faktoren multipliziert und dividiert wird, ich dann geneigt bin ein Zwischenergebnis auszurechnen, das in den meisten Fällen einfach falsch ist, werde ich, bis kurz vor dem Schluss, statt "44" einfach <math>S</math> (Summe) schreiben: <math>A = S - M</math> - die rechte Seite setzen wir in Zukunft immer für <math>A</math> ein (wir sind lt. Fragestellung am Alter von Mary interessiert). Aus 2) drücken wir jetzt <math>t_1</math> mit <math>M</math> aus.
  
6) <math>M = 2 \cdot (S - M + t_1)</math><br/>
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6) <math>M = 2 (S - M + t_1)</math><br/>
7) <math>M = 2 \cdot S - 2 \cdot M + 2 \cdot t_1</math><br/>
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7) <math>M = 2 S - 2 M + 2 t_1</math><br/>
8) <math>3 \cdot M = 2 \cdot (S + t_1)</math><br/>
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9) <math>{3 \over 2} \cdot M = S + t_1</math><br/>
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10) <math>t_1 = {3 \over 2} \cdot M - S</math>
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10) <math>t_1 = {3 \over 2} M - S</math>
  
 
Jetzt, wo wir <math>t_1</math> erfolgreich durch <math>M</math> und <math>S</math> ausgedrückt haben, können wir das in 3) (vorher wird sie aber mit 2 multipliziert) einsetzen:
 
Jetzt, wo wir <math>t_1</math> erfolgreich durch <math>M</math> und <math>S</math> ausgedrückt haben, können wir das in 3) (vorher wird sie aber mit 2 multipliziert) einsetzen:
  
11) <math>2 \cdot (M + {3 \over 2} \cdot M - S) = S - M + t_2</math><br/>
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11) <math>2 (M + {3 \over 2} M - S) = S - M + t_2</math><br/>
12) <math>2 \cdot M + 3 \cdot M - 2 \cdot S - S + M = t_2</math><br/>
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13) <math>t_2 = 6 \cdot M - 3 \cdot S</math>
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13) <math>t_2 = 6 M - 3 S</math>
  
 
Glücklich über <math>t_2</math> setzen wir das in 4) ein:
 
Glücklich über <math>t_2</math> setzen wir das in 4) ein:
  
14) <math>3 \cdot (M + t_3) = S - M + 6 \cdot M - 3 \cdot S</math><br/>
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14) <math>3 (M + t_3) = S - M + 6 M - 3 S</math><br/>
15) <math>3 \cdot t_3 = S - M + 6 \cdot M - 3 \cdot S - 3 \cdot M</math><br/>
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15) <math>3 t_3 = S - M + 6 M - 3 S - 3 M</math><br/>
16) <math>3 \cdot t_3 = 2 \cdot M - 2 \cdot S</math><br/>
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16) <math>3 t_3 = 2 M - 2 S</math><br/>
17) <math>t_3 = { 2 \over 3 } \cdot (M - S)</math>
+
17) <math>t_3 = { 2 \over 3 } (M - S)</math>
  
 
Schlussendlich haben wir alle <math>t_i</math> eliminiert und können in die letzte Gleichung 5) einsetzen:
 
Schlussendlich haben wir alle <math>t_i</math> eliminiert und können in die letzte Gleichung 5) einsetzen:
  
18) <math>M + { 2 \over 3 } \cdot (M - S) = 3 \cdot (S - M + { 2 \over 3 } \cdot (M - S))</math><br/>
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18) <math>M + { 2 \over 3 } (M - S) = 3 (S - M + { 2 \over 3 } (M - S))</math><br/>
19) <math>3 \cdot M + 2 \cdot M - 2 \cdot S = 9 \cdot S - 9 \cdot M + 6 \cdot M - 6 \cdot S</math><br/>
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19) <math>3 M + 2 M - 2 S = 9 S - 9 M + 6 M - 6 S</math><br/>
20) <math>8 \cdot M = 5 \cdot S</math><br/>
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20) <math>8 M = 5 S</math><br/>
21) <math>M = {5 \over 8} \ cdot S = {5 \over 8} \cdot 44 = 55 \over 2 = 27.5</math>
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21) <math>M = {5 \over 8} S = {5 \over 8} 44 = {55 \over 2} = 27.5</math>
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Mary ist also siebenundzwanzig-einhalb Jahre alt.
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Es folgt zur Übersicht (und als Möglichkeit die Zwischenergebnisse mit der Angabe zu vergleichen) eine Tabelle mit allen Altern, die man erhält, wenn man jetzt in die Gleichungen von unten nach oben einsetzt:
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{| border=1
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|-
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! i || <math>t_i</math> || <math>M + t_i</math> || <math>A + t_i</math>
 +
|- align=right
 +
| 0 ||  0.00          || 27.50                || 16.50
 +
|- align=right
 +
| 1 ||  -2.75          || 24.75                || 13.75
 +
|- align=right
 +
| 2 ||  33.00          || 60.50                || 49.50
 +
|- align=right
 +
| 3 || -11.00          || 16.50                ||  5.50
 +
|}

Latest revision as of 11:06, 2 September 2007

Wie alt ist Mary?

zurück zur Aufgabenstellung

Marys Alter heute sei , das von Ann . Die damaligen/zukünftigen Alter von Mary und Ann seien , (die verschieden "Zeiten" werden mit , und dargestellt). Die Angabe sieht dann so aus:

1)
2)
3)
4)
5)

Wir wissen aus 1), dass ist. Weil sich dieses "44" bis am Schluss durch alle Berechnungen schleift, es immer mit den wildesten Faktoren multipliziert und dividiert wird, ich dann geneigt bin ein Zwischenergebnis auszurechnen, das in den meisten Fällen einfach falsch ist, werde ich, bis kurz vor dem Schluss, statt "44" einfach (Summe) schreiben: - die rechte Seite setzen wir in Zukunft immer für ein (wir sind lt. Fragestellung am Alter von Mary interessiert). Aus 2) drücken wir jetzt mit aus.

6)
7)
8)
9)
10)

Jetzt, wo wir erfolgreich durch und ausgedrückt haben, können wir das in 3) (vorher wird sie aber mit 2 multipliziert) einsetzen:

11)
12)
13)

Glücklich über setzen wir das in 4) ein:

14)
15)
16)
17)

Schlussendlich haben wir alle eliminiert und können in die letzte Gleichung 5) einsetzen:

18)
19)
20)
21)

Mary ist also siebenundzwanzig-einhalb Jahre alt.

Es folgt zur Übersicht (und als Möglichkeit die Zwischenergebnisse mit der Angabe zu vergleichen) eine Tabelle mit allen Altern, die man erhält, wenn man jetzt in die Gleichungen von unten nach oben einsetzt:

i
0 0.00 27.50 16.50
1 -2.75 24.75 13.75
2 33.00 60.50 49.50
3 -11.00 16.50 5.50