Difference between revisions of "NMMRUS 10 Loesung"
Line 10: | Line 10: | ||
4) <math>3 \cdot (M + t_3) = A + t_2</math><br/> | 4) <math>3 \cdot (M + t_3) = A + t_2</math><br/> | ||
5) <math>M + t_3 = 3 \cdot (A + t_3)</math> | 5) <math>M + t_3 = 3 \cdot (A + t_3)</math> | ||
+ | |||
+ | Wir wissen aus 1), dass <math>A = 44 - M</math> ist. Weil sich dieses "44" bis am Schluss durch alle Berechnungen schleift es immer mit den wildesten Faktoren multipliziert und dividiert, ich dann geneigt bin ein Zwischenergebnis auszurechnen, das in den meisten Fällen einfach falsch ist, werde ich (bis kurz vor dem Schluss) statt "44" <math>S</math> (Summe) schreiben: <math>A = S - M</math> - die rechte Seite setzen wir in Zukunft immer für <math>A</math> ein (wir sind lt. Fragestellung am Alter von Mary interessiert). Aus 2) drücken wir jetzt <math>t_1</math> aus <math>M</math> aus. | ||
+ | |||
+ | 6) <math>M = 2 \cdot (S - M + t_1)</math><br/> | ||
+ | 7) <math>M = 2 \cdot S - 2 \cdot M + 2 \cdot t_1</math><br/> | ||
+ | 8) <math>3 \cdot M = 2 \cdot (S + t_1)</math><br/> | ||
+ | 9) <math>{3 \over 2} \cdot M = S + t_1</math><br/> | ||
+ | 10) <math>t_1 = {3 \over 2} \cdot M - S</math> | ||
+ | |||
+ | Jetzt, wo wir <math>t_1</math> erfolgreich durch <math>M</math> und <math>S</math> ausgedrückt haben, können wir das in 3) einsetzen: |
Revision as of 09:48, 2 September 2007
Wie alt ist Mary?
Marys Alter heute sei , das von Ann . Das damaligen Alter von Mary und Ann seien , (die verschieden "Zeiten" werden mit , und dargestellt). Die Angabe sieht dann so aus:
1)
2)
3)
4)
5)
Wir wissen aus 1), dass ist. Weil sich dieses "44" bis am Schluss durch alle Berechnungen schleift es immer mit den wildesten Faktoren multipliziert und dividiert, ich dann geneigt bin ein Zwischenergebnis auszurechnen, das in den meisten Fällen einfach falsch ist, werde ich (bis kurz vor dem Schluss) statt "44" (Summe) schreiben: - die rechte Seite setzen wir in Zukunft immer für ein (wir sind lt. Fragestellung am Alter von Mary interessiert). Aus 2) drücken wir jetzt aus aus.
6)
7)
8)
9)
10)
Jetzt, wo wir erfolgreich durch und ausgedrückt haben, können wir das in 3) einsetzen: